绵阳师范学院物理与电子工程学院

物理与电子工程学院(以下简称物电学院)是绵阳师范高等专科学校1978年建校以来早开办的6个教学系之一，也是1998年首批批准招收全日制本科专业(物理学)的4个系之一。经过近30年的发展，物电学院已发展成为师范、非师范专业配套、全日制教育和成人教育互补、理工科并重、教学实验设备、师资力量雄厚、实习实训基地完备、办学规模较大的教学系。现开设全日制本科专业(面向全国20余个省市招生)：物理学(师范理科类)、电子信息科学与技术(理科类)、电气工程及其自动化(工科类)；全日制专科专业：电气工程技术；函授本科专业：物理学、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化；函授专科专业：机电一体化技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、物理教育、电子应用技术等。现有全日制本专科学生737人，函授生723人。物电学院秉承学院“厚德、博学、笃行、弘毅”的校训和“以学生为中心、教师为主体、干部当好后勤兵和服务员、全心全意为学院谋发展、为经济社会发展作贡献”的办学理念，坚持“教学立校、科研强校、特色名校”的办学思路，在工作中坚持应用为本、务本求实、和谐管理、拓展养成，逐渐形成了一支精干高效、务实求真、教学质量优良、科研能力较强的师资队伍。现有教职工46人，其中副高以上职称17人，硕士以上学位22人。在学校首届评选的4名教学名师中我院独占2名。全院教师始终注重教学方法、教学手段的改革，注重将新理念、新知识、新成果、新技术引入到课堂教学中，狠抓课堂教学和实践教学环节，教学质量稳步提高。全院教职工在国内外公开发表论文130余篇，出版专著、教材9部，建有“理论物理研究所”和“电子与信息技术研究所”两个院级研究所，为全院师生搭建了一个良好的科研平台。“管理就是服务”，这是学校的要求，也是物电学院全体教职工的共同心声。“以学生为中心、以引导为主，以系风、学风建设为先导，尊重学生、爱护学生、关心学生、服务学生，注重学生专业文理交融，办学质量和办学水平要靠学生的综合素质来体现”等已在全体教职工中形成共识。物电学院建有“创新协会”等多个学生社团，多种奖励和激励机制，具有畅通的师生交流渠道，有在尊重事实的前提下实事求是地对学生进行包装的意识，有丰富多彩的课余文化生活，有为学生开放的专业实验室、实训室、计算机室，有大量的专业学术讲座......。在近30年的办学历史中，物电学院始终强调理论联系实际，突出应用与社会需求相一致，注重学生综合素质和实际工作能力的培养，已为社会输送了数千名毕业生，广泛分布在政府、高校、普教、企业等相关行业，受到用人单位的普遍好评，毕业生就业率历年名列学校前茅。

物理学

　　
　　培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，较系统掌握物理学基本理论与方法，具有较强的计算机信息技术及电子应用技术操作技能，具有一定创新意识和创新能力，能在普通中学、职教及相关企事业单位从事教学、管理、技术等工作的专门人才。
　　主要课程：高等数学、数学物理方法、力学、热学、光学、电磁学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、电子应用技术、原子物理、电工学、近代物理等。
　　就业方向：从事初、高中物理教学、教研、中等职业教育以及相关企事业单位管理、技术等工作。
　　学制及授位：4年，理学学士

电子信息科学与技术

　　培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有一定的数理基础，较系统掌握电子信息系统的基本理论与方法，掌握计算机应用技术，具备一定的创新意识和较强的创新能力，获得一定的科学研究训练，能在电子信息科学、电子工程、中等职业教育等相关领域中从事产品研发、管理维护、教学以及线工程技术与生产管理的应用型人才。
　　主要课程：高等数学、信号与系统、电路分析、电子应用技术、高频电子线路、单片机原理与应用、微机原理与接口技术、信号检测与处理、自动控制原理等。
　　就业方向：从事工业与民用电子技术、通讯电子工程、智能仪器仪表、电子测量、中等职业教育等相关技术的应用、研发、管理和教学工作。
　　学制及授位：4年，理学学士

电气工程及其自动化

　　
　　培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有一定的数理基础，较系统掌握电气工程及其自动化的基本理论与方法，掌握电气自动化技术及计算机应用技术，具有较强的实际动手能力、良好的创新意识，获得初步的科学研究训练，能从事电气工程、自动控制、中等职业教育中的产品研发、管理与维护、教学以及线工程技术操作的应用型人才。
　　主要课程：高等数学、应用电子技术、自动控制原理、电路分析、电子应用技术、电气测量技术、工厂供电、电力电子技术、单片机原理与应用、微机原理与接口技术、传感器原理与应用、PLC基础等。
　　就业方向：面向企业自动化生产线的安装、调试及运行维护，机电设备公司的设备销售、安装与维护，电力系统的设备运行及维护，中等职业教育等领域，从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、实验分析、教育教学等操作、产品研发和教学的应用型人才。
　　学制及授位：4年，工学学士